"La educación y la cultura son la base del progreso y de la felicidad de los pueblos"

 Es un término de carácter global, hacer referencia a las decisiones de forma general que se adaptan a lineamientos fundamentales y las estrategias de acción en conjunto de medios e instrumentos que se van a utilizar para alcanzar metas y objetivos propuestos y de esta forma aportar al desarrollo nacional en cada uno de los sectores que abarca la Educación (económico, social, cultural y tecnológica). Son un conjunto de Proyectos relacionados, coordinados entre sí para concretar el proyecto.

Casi todos los países en vías de desarrollo se caracterizan por un inmenso esfuerzo en materia de educación y la información debe ser de forma integradora debe estar adaptada a las posibilidades y necesidades en cada comunidad; ya que la preocupación es que todos y cada uno de los niños sean integrados y formar parte del Sistema Educativo Venezolano.

A titulo ilustrativo indicaremos que nuestro actual Sistema Educativo Bolivariano posee las fortalezas más profundas para arraigar e introducir en ellos otro tipo de conciencia.

1- Las experiencias deben estar basadas en el desarrollo de su personalidad.

 2- Presta la atención a los niños de bajos recursos, de esta forma contribuir al buen desarrollo en el futuro, estos pasan a ser parte de la solución mas no del problema ya que los incluye y los compromete a participar.

 3- Por supuesto que este fenómeno lleva a cabo eficazmente su labor formando un individuo sano físico y mentalmente; lograr el respeto por las opiniones de los demás.

Aspecto Social 

Los hechos sociales como fenómenos de la conciencia colectiva adquieren identidad propia y como tales son estudiados por sociología, gracias a la realidad de la conciencia colectiva, son ejemplos de hechos sociales generados de la conducta colectiva las leyes, las creencias, las reglas de conducta profesional, los modos de obrar, la complicidad, la solidaridad. Se aspira estudiar objetivamente el hecho social, sus relaciones con el hombre en cuanto a su educación. Esta se encargara a su vez de moldear la conciencia y la inteligencia para cada uno de los alumnos miembro de una comunidad ya que estos son las piezas fundamentales de la sociedad, todo esto para el beneficio propio y colectivo, para la conservación y cambio social los propósitos son distintos todo parte de la visión de la familia .

Aspecto Cultural

El hombre como ser social, recibe en la Sociedad donde hace y crece un conjunto de conocimientos, creencias, arte y leyes, moral, costumbres y valores, desarrolla aptitudes, adquiere hábitos, habilidades y destrezas, actitudes que expresan que el hombre o hereda la cultura sino que la adquiere en la sociedad en la cual comparte y está considerada en un grupo de individuos, de esta forma podríamos ampliar en este orden de ideas que en Venezuela poseemos diversidad de culturas la cual están arraigadas en cada una de las localidades y estados, la educación y el educador es factor fundamental en este aspecto ya que desde allí se especifican y conforman las maneras de pensar de creer, de sentir por eso el docente en el aula juega un papel fundamental en la sociedad. 

Valores y Buenos Modales      

 Es imposible escapar a las reglas y a los modales y a todos absolutamente todos son importantes. Ejercer el rol docente no es tarea sencilla. Desde el momento se crea un  compromiso inquebrantable de amor, esta viene atada a una serie de responsabilidades inherentes a la crianza entre las cuales destacan a la enseñanza de modales, valores y buenas costumbres. Esto permite reflejar su estructura social, la primera educación es recibida en casa; ósea que nuestros valores y modales en sus hijos comienza desde temprana edad, en algunos casos se comete el error de aplazar tan importante labor hasta el momento de ingresar al colegio y que el docente o maestro se encargue de esto. En algo tan básico como lo son los Buenos Modales.

La Televisión

Estamos en épocas de discusiones de los mensajes que reciben los niños a través de la televisión y muchas veces, son aquellos programas catalogados como "Infantiles" donde mayor agresión puede encontrar. Si bien es cierto que la televisión no crea niños ansiosos, todo en exceso hace daño y si el niño está expuesto a muchas horas ante el televisor, sin ningún control, ni restricción, ni límite, por supuesto que ello no solamente puede generarle un trastorno de ansiedad, propiamente, pero en cambio va a moldearle ciertas conductas que tengan que ver con la agresividad, más que con un trastorno de ansiedad.

Los padres, ante cualquier situación, independientemente de que el niño sea nervioso, o que se angustie con cierta frecuencia, debe ponerle límite al horario de televisión, al igual que el tiempo dedicado a los juegos de computación, los videojuegos. Estas normas las implementan los padres ante la realidad del trastorno y se ven en la necesidad de solicitar el apoyo del especialista, quien siempre les recomendará a los padres tomar las medidas sugeridas para mejorar el trastorno. Una vez que ellos lo concientizan, generalmente, aplican las estrategias. El rol del maestro es determinante en el diagnostico y mejoría de trastorno de ansiedad. Cuando el niño es diagnosticado como ansioso es posible contar con una serie de estrategias que deben brindarlas el especialista externo, sin embargo, es bien importante que además de formar esa alianza y el profesional, dentro del salón de clase el niño reciba suficiente protección y seguridad, pues el debe estar muy claro acerca de la situación que le genere ansiedad y saber reconocer el estimulo que le dispara la ansiedad. Una vez reconocida la situación, se procede a ayudar al niño con una actitud de aceptación y cariño para afrontarla.

Alianza con el Maestro.                

 El maestro debe establecer una alianza con los padres y los especialistas externos que diagnosticaron el trastorno de ansiedad porque muchas veces es el maestro quien determina la existencia de algo inusual en la conducta infantil, por lo cual cita a los padres y refiere al niño al especialista externo comienza el trabajo en equipo.

Si el maestro no cuenta con las técnicas y estrategias que le envía el psicólogo, o el psiquiatra que haya diagnosticado al niño, pues es realmente muy difícil manejar a ese niño dentro del salón porque no existe un estimulo único que genere una ansiedad común a todo el mundo. Es decir, que no a todos los niños les produce angustia una sola cosa, por lo cual hay niños que dependiendo de la dificultad presente, como sería la dificultad para leer necesitan técnicas distintas, como por ejemplo, darle tiempo adicional para que lea, en voz alta, facilitarle texto de  lectura escolar que deba leer dentro del salón para que no sientan tanta presión. Igual ocurre con aquellos niños que tienen dificultad en la parte de escritura y matemáticas, que ocasionan mucha ansiedad. A los niños se les hace una demostración previa del procedimiento a seguir, enseñándoles estrategias de anticipación para irlos preparando. Su mañana es el examen de matemáticas, vamos hacer hoy un simulacro de examen de lo que podrían hacer a fin de bajarle el nivel de ansiedad, al permitirle saber a lo que se enfrentará  y se sentirá mucho más sereno ha anticipado las situaciones.

Toma en cuenta los aprendizajes para el desarrollo de experiencias que permitan consolidar las capacidades de los y las estudiantes, en su vida cotidiana y el desarrollo de nuevas capacidades. La educación se orienta hacia una formación integral, que permite explorar las aptitudes y actitudes, la orientación vocacional, las habilidades, las destrezas y motivaciones, basadas en la incorporación al trabajo productivo y liberador y su valoración ética como tarea dignificante que permita mejorar la calidad de vida. La naturaleza del aprendizaje orienta a un proceso progresivo por niveles de desarrollo que ocurre a lo largo de toda la vida, en diversos espacios, tiempos y formas. Vincula de manera permanente un proceso activo de reconstrucción de la cultura y búsqueda del sentido personal y la significación que tiene para los sujetos.

Desde la perspectiva más general y luego de analizar cada uno de los aspectos más comunes que se presentan en el aula de clase, pasaremos a dar profundo énfasis a la solicitud formulada para la realización del siguiente informe; a nuestra perspectiva de este modo la herramienta tecnológica en la educación forma parte de las herramientas de estudio, dejo de ser un simple procesador y almacenador de información en cierta forma son nuestro segunda memoria (virtual) pero memoria en fin ya que el cerebro humano no siempre recuerda con total claridad toda la información que queremos en el momento justo que la necesitamos

La tecnología, la informática, las redes, el internet son de gran importancia para la educación en la actualidad ya que la evolución de los sistemas han sido de forma acelerada y de forma tanto positiva como negativa para nuestra sociedad, ya que esta nos permite tener acceso a todo tipo de información de forma holística y de diferentes fuentes la dificultad se presenta en que debemos saber clasificarla, creemos evidente que todo lo que se recibe no es del toda cierta o verdadera esto es muy importante y por muchas razones el hecho de poseer información errada nos llevaría al fracaso en lo que se vaya a desempeñar.

Cabe considerar por otra parte que la inducción a niños y jóvenes en el uso de las nuevas tecnologías, el objetivo principal es la ampliación y la adquisición de estos conocimientos partiendo de lo más simple a lo más complejo tomando en cuenta que cada uno de ellos tienen formas diferentes de aprendizaje los métodos y mecanismos a utilizar serán especificados por los docentes y estos a su vez trabajando de forma conjunta con los padres y representantes. No podemos obviar algo tan evidente como el cambio de siglo, de era, de sistema, en la actualidad podríamos asegurar que el sistema de almacenar y archivar información se hace a través de un COMPUTADOR de esta forma se hace significativos e importantes el aprendizaje por parte de nuestros niños en cuánto al buen uso y manejo de las mismas.